教育部长伊薇特·贝瑞（Yvette Berry）和马朱拉小学（Majura Primary School）的学生在一起。ACT教育系统每天有162个教师职位空缺。图片：ACT政府。
在澳大利亚首都领地（ACT）代课教师制度的全面改革中，让学校建立自己“内部”的临时教师人才库，已成为解决师资短缺问题的一系列举措之一。
由教育局人员和工会代表组成的ACT 政府工作组发布了一份具有深远影响的报告，并将这些建议囊括其中；但由于缺乏成本核算，并且听起来更像是一份无意义的“母性声明”，该报告招致批评。
在全澳教师资源短缺和新冠疫情的持续影响下，该报告的许多建议都涉及到吸引和留住员工。
报告中的建议包括，通过带薪培训及免除教师注册费的方式，来吸引退休教师或长期休假的教师重返岗位。
其中一项建议呼吁教育部门在明年之前制定一项为期五年的教师招聘计划，从而帮助学校每年聘用250名至300名教师以满足需求。
有关部门还将密切关注面临严重师资短缺的学校。
报告强调，弥补临时制度的漏洞也是当务之急，因为学校发现临时的教师队伍正在老龄化，并且这项制度根本不起作用。
正在遭遇“更多问题”的学校在寻找临时代课教师方面也面临困难重重，而反过来这又加剧了现有问题。
在长达两年多新冠疫情的背景下政府发布这项报告，政府认为新冠疫情“加剧”了现存的教师资源长期短缺的问题。
在整个ACT教育系统中，任意一天都有162个教师职位空缺。
报告还发现，今年的第二学期平均有339个班级被拆分授课，并且在无法替换教师的情况下，每天有210个班级合并上课。
截至7月下旬，教育局发布了65个任课教师职位。
ACT教育部长伊薇特·贝瑞（Yvette Berry）形容该报告为“ACT地区的一项重大成就”。
她表示：“每个家长都希望他们的孩子接受最好的教育……而教师是孩子学习经历中最为重要的部分。”
“我们无法像变魔术一样变出新的教师，但现在我们有一个计划来解决这些问题。”
澳大利亚教育联盟（AEU）ACT地区主席安吉拉·巴勒斯（Angela Burroughs）对该计划表示欢迎，她表示这正是教师们所经历的情况。
“老师们知道有这样的问题存在，”她说。
“他们需要感受到自己的价值，而更高的薪酬是我们重视他们的一种方式。”
但巴勒斯女士也表示，给教师更多的时间很重要，并指出目前这种加班的状况不能再继续下去了。
反对党教育事务发言人杰里米·汉森（Jeremy Hanson）。图片：Lottie Twyford。
反对党教育事务发言人杰里米·汉森（Jeremy Hanson）批评该计划缺少细节，并指出有关部门未能对报告建议的政策进行成本评估。
“很多建议是让政府再做另一份报告来考虑问题……这充满了虚幻的、飘渺的母性陈述。”
贝瑞女士表示，学校内部代课教师制度的成本核算尚未完成，但会得到解决。
8月22日（周一）晚些时候，教育部商业服务负责人大卫·马修斯（David Matthews）表示，我们鼓励但不是强制设立一个内部的代课制度。
在相关听证会上，贝瑞女士猛烈抨击堪培拉自由党，指责他们对解决教师短缺问题提出的建议“太晚了”。
汉森先生曾特别质疑，最大班级的规模是多少，以及是否存在上限。
“这是我们正在努力解决的事情。我们知道这是一个问题。你太晚了，”贝瑞女士回击道。
“我们没有回避任何问题。”
今年年底前，联邦政府将与各州及领地合作制定一项解决全澳师资短缺问题的计划。
Original Article published by Lottie Twyford on Riotact.
